文/恰恰天蓝

周末，第一次陪孩子参加了一场教练组织的校队间的足球友谊赛（一年级，客场）。比赛有点残酷，孩子所在的蓝队以0比20多输给了白队。

虽然输了，孩子倒没有垂头丧气，和平时一样开心，我在怀疑他真是把这次比赛当作友谊赛踢了？

我提醒他，他们队可是没有进一个球哟，他不高兴地反驳我道，他们踢得不错了，因为对手都是专业训练的，并且踢过很多比赛，说这是教练给他们分享的。

我有些庆幸，孩子能够不为名利所累，保持那份童真；但也有一些顾虑，既然是踢比赛就应拿出力争上游的劲头来，毕竟社会现实不会跟自己讲“友谊”。

作为大人，当然要总结一番，客观上讲，与蓝队相比白队这方面的劣势明显：
一、个人基本功
就单个人的技术（发球、接球、传球、站位等）而言，蓝队只有2、3个和白队有得一拼，而白队仅有个别的要差一些。

二、团队配合
蓝队几乎没有团队配合，还停留在开赛的站位入门级阶段，而白队会随着谁在控球，瞬间完成队形的转换：进攻或者防守。
另外，蓝队在抢球和带球环节，要么挤在一起，要么形成空位，基本上没有团队间的配合动作。

三、战术使用
蓝队基本没什么战术，教练在乎每个孩子有上场的机会，蓝队有12人，白队只有7人，蓝队换人频繁，基本都是在磨合。
比赛还有个插曲，我们的教练被堵在了来的路上，已经过了约定的比赛时间，对方教练让我替代教练组织蓝队参与比赛。
比赛整队，我特意从三个做过守门员的队员里，挑了一个比较胖又不失灵活的小孩，或许真是眼光独到，竟然在开赛后白队的6次猛烈的射门都被他挡住了。后来教练来了，我上交了指挥权，他换了个守门员，于是白队连进3球，后面的时间大多数时候，是压着蓝队的半场在踢，直至比分到0到20多，比赛结束。

四、精气神
虽然都是公立学校，但白方教练明显的严格和守时，这些从他严肃地大声批评，队员们统一着装以及赛前组织训练和准时开赛、闭赛等看得出来。蓝方教练明显要佛系得多。

值得一提的是，赛场并没有计分牌，或许教练原本就没有打算统计吧；输的太多，开始我还记一下，后面真记不清了，问了一下，没人有准确的计数。

这是一场太寻常不过的足球比赛，但我感到大人和孩子间的认识差距，还有“正规军”和“业余选手”的差距。

足球作为一门技艺，“刻意练习”四个字又一次在我脑中盘旋久久。