本文引自《舌尖风暴：20天练成脱稿讲话》（樊荣强著）

16.1  散文式的讲话大行其道

今天给大家讲一讲思维导图。这是英国人东尼·伯赞发明的一种工具，可以有助于思考、学习和记忆。在具体讲解之前，我先读一篇文章，看大家能够听到些什么。特别提醒大家，要注意认真听，等会儿我会提问。

这篇文章来自于我说的这本反面教材《即兴评述话题宝典》，以前也提到过，是高考时艺考专业学生的面试参考书。我从中随便找了一篇，比如这个《少壮不努力，老大徒伤悲》。考试时如果老师问：“有一句古语说：少壮不努力，老大徒伤悲。请你谈谈你的看法。”你会怎么回答？我们先看看书上给的范文：

看到这句话，我不由得想到了那首《长歌行》：“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何日复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”自然界的万物有一个春华秋实的过程，人生也有一个少年努力、老有所成的过程。自然界的万物只要有阳光雨露，秋天自能结实。人却不同，没有自身努力是不能成功的。万物经秋变衰，但却实现了生命的价值，因而不足伤悲。人则不然，因“少年不努力”而老无所成，岂不等于空走世间一趟。最后两句是全诗的结语，它告诉我们人生短暂、韶华易逝，光阴一去不复返，所以应当及早努力，免得老大无成，空余嗟叹。

“少壮”是一个人从少年到青壮的时段，是人一生中最宝贵的时期。遍观古往今来的成功人士，他们在学业上的追求直到事业上的成功，大多是在这一时期实现的。一个人如果没有好好地利用这段宝贵时间，实现自己的“雄心壮志”，或者为实现自己的“雄心壮志”打下坚实的基础，他就不可能有所作为。试想，人生能有几个二三十年？能有几度青春？

平时的学习生活中，人们也常常会用这句诗来勉励他人努力学习，珍惜少年时代的宝贵时光，有所作为，这样，老了才不会后悔当初。可是，说归说、做归做，事实上，仍然有许多人没有真正理解这句话的含义，白白浪费了许多宝贵时光 ，等到自己年老的时候，后悔已晚。我们一定要从小吸取前人的教训，不只是停留在口头上或教育别人上，而要自己付诸行动，从现在做起，好好学习、掌握本领，为国家建设贡献自己一份力量。

文章我念完了，请问大家记住了什么要点？没有人举手？看来，大家觉得要回答真不容易。原因是什么呢？一个可能是大家的概括能力有限，另一个是这个范文写得很坑人，这就是我们常见的散文，而且这种散文式讲话大行其道。并不是大家喜欢这种讲法，而是不知道怎么讲得好。你看，他颠来倒去就在讲要努力，要努力，文彩似乎也不错，但是逻辑没有、重点没有、条理没有，空洞无物，你最后只是记住了标题这句话——少壮不努力，老大徒伤悲，除此之外，你记得知道什么呢？这就是这个文章的问题，而且，这也是我们中国人讲话普遍存在的问题。

如果我们抛弃这种散文式的讲法，我用思维导图这个工具，加上我们以前学习过的钻石法则来重新构思一回，效果又会怎么样呢？

16.2  思维导图可以帮助构思

如果是我参加面试，主考官给我出了这个题目，我用思维导图画出来，就会是这样的。首先，把“少壮不努力，老大徒伤悲”这句话写在中间，画个圈，然后往外发散。大家看看我是怎么发散的——

思维导图举例

第一个问题是“是什么”，也就是这句话的含义是什么？包括两个方面：一方面，自然界的植物，花草树木，只要给它阳光雨露，它就会春天发芽开花，夏天生长，秋天结果收获，所以它们不会伤悲。另一方面，人却不同，人如果在年轻时不奋斗、不拼搏，就不会收获丰盛成功的人生，就可能老大徒伤悲。

第二个问题是“为什么”。大家从小就听说了这句话，明白这个道理，可常常又只是挂在嘴上，或者只是拿来勉励别人，为什么自己却很难做到少壮努力？我认为有三个原因：一是懒堕，天性好吃懒做；二是没有目标，缺乏人生规划；三是环境优越，比如官二代、富二代，躺着吃父母，因此有“富不过三代”的说法。

第三个问题还是“为什么”。也就是为什么少壮一定要努力？或者换个说法，少壮不努力的话，会有什么后果？我也认为有三个：一是家庭，如果不努力，可能找不到老婆，就算找到了，因为贫穷，也可能不幸福，正所谓“贫贱夫妻百事哀”，两个小年轻谈恋爱时没钱还好说，等到结婚生子，要买房买车供孩子上学，那时候你没钱才叫痛苦。我倒不是说贫穷就一定没有幸福，而有钱就一定幸福，但是，许多家庭纷争都还是为钱。二是事业，如果你不努力，你能够找到好工作或者自己当老板吗？没有事业就没有钱，没有事业你就无所事事，虚度年华没有人生成就，你就是个多余的人。因此就有第三个后果，你没有社会地位。因为你少壮不努力，你就没有能够在某个领域混出个样子来，比如在商界你是个大老板，在政界你是个当官的，在某个学术领域你是个专家，你啥都不是，一辈子就是个被人瞧不起，被人白眼，被人排斥的小混混，大混混，老混混。

第四个问题是“怎么办”，也就是我们明白了少壮必须努力，那究竟该怎么努力呢？我认为起码要做到三点：第一步，立志，有雄心壮志。第二步，努力学习，提升自己的能力。第三步，抓住机遇。第二步是为抓住机遇做准备，我们不是常说“机遇总是留那些有准备的人”吗？当然，机遇也是非常重要的，我们身边那种一辈子都在努力，但最终一生平凡的人还少吗？

我的思维导图画完了。大家看看，如果我来回答考官的问题，我按刚才这个思路回答考官的问题，那一定会高中的。当然，在讲的时候，我会有所侧重，就如我过去讲的，使用钻石法则讲话时，要选择好立题。前面所列四个问题都可以立题，但是在讲述的时候，我不会平均用力，第一个含义我会多讲两句，二三两个问题我会一带而过，而怎么努力，才是我要讲的重点，如果讲三分钟的话，起码会花两分钟来讲它。

16.3  画好思维导图的关键

大家现在肯定觉得思维导图是个好东西。我也是这么认为的。教口才这么多年，不断给同学们传授这样一个工具，好多的同学都从中受益。不仅是用在讲话上面，而且用在思考问题上面，尤其是工作方面问题的思考。一些做老板有同学告诉我，樊老师，用思维导图梳理自己工作上的问题，现在我的公司管理水平也提高了。

思维导图虽然是个好工具，可是，如果要你去读东尼·伯赞的书，你就头大了，你可能读不懂。坦率地说，我买过东尼·伯赞的书《思维导图》，读不下去，不知道是翻译的问题，还是作者自己把问题讲复杂了。有些同学也买过，然后告诉我说，读不懂啊！西方人有西方人的优点，分析很透。但也有毛病，把简单地问题复杂化，搞得很高深，也许这样子看起来才像一门学问。我不喜欢这样，我喜欢理论，喜欢工具性强的理论，但不喜欢神秘而高深莫测的理论。

因此，我不管东尼·伯赞怎么讲的，我觉得他提出的这套工具，思路是对的，想法是好的，它确实有助于开拓思想，提升学习能力，帮助记忆。按我的理解，东尼·伯赞的思维导图，主要是基于物质世界的所有东西都可以无限分解这样一个思想，然后从人类认识的层面，也就可以把某个意念、概念、观点或思想作为“节点”，不断地往下发散、展开、延伸。就像我们人类的血缘关系一样，某一个姓氏，从最老的祖宗开始，不断地开枝散叶，形成一个庞大的家族。

我非常认同东尼·伯赞的这个思想，但是，如何画好思维导图，我自己总结了一套简单易学的操作方法。也就是要抓住三个关键：联想、聚焦、分层，也是三个步骤。