以教为学

最近听说一个故事，据说当初老罗办英语培训班的时候面试过一位女英语老师，她来的时候说自己不但能教英语还能教日语，老罗当时很好奇就问：“你不是英语老师吗，怎么日语也能教？”这位女老师说她本来不会教日语，有一次她的一个朋友给她打电话问：“有没有认识的日语老师？”原来这位女老师的朋友本来已经招聘好了一位日语老师，结果对方有变数来不了了，但学生学费已经交了，女老师的朋友很着急。这位女老师得知情况紧急问：“教什么级别的日语？”对方说：“0基础”。结果这位英语老师很爽快的就答应说：她自己就可以教。挂了电话的第二天这位女英语老师就去报了一个0基础日语班。一边学的同时并给朋友这边教授日语0基础班课程。一期教下来，学员还都特别满意。

可能有人会问：如果我事先知道这位女老师是这么教日语的我干嘛不去培训她的地方学呢？这个想法完全没问题，但我们不妨从另外一个维度看这件事，如果想学日语同学和刚才那位学完打算教别人女老师一起学。我相信这位学完了想教别人女老师一定比只是单纯想学日语的这位同学学的要好。为什么会这样？一个人学完只是简单的用用，而另一个人学完了是为了赚钱教别人，从中很明显可以看出，这两个人学习动机不同，学完就要教别人的人目标更加明确，所以这样的人往往会学的更好。我们从中可以看出以教为学的确是一种更高效的学习方式。

这个故事虽然有点颠覆认知，但确实符合我们日常学习的一些规律。

终点理论

再来说另外一个颠覆认知的故事，这个也是从得到《如果成为一位学习高手》这个精品课里面听来的。作者许岑26岁的时候想学吉他，之前没有任何基础，为了取得快速突破他请来一位名师教他谈吉他，许岑本以为老师会带他从基础手法开始练起，没想到的是一开始这位老师就问许岑：“你想学完后达到什么程度？”许岑说了一首大师的名曲。得知后这位吉他老师告诉许岑那咱们就从这首开始，结果弹了3个月许岑就可以完整把这首之前他想都不敢想曲子完整弹了下来。

反观这件事我们想想，为什么我们从小到大学了那么多年英语依然用不好，又为什么在一个陌生英语环境待上1-2个月，英语水平就能突飞猛进。其实这其中我们有必要明确下，我们所谓的学习其实分为两种，一种是以自然注意为核心的模仿式学习，这类学习的特点是，看到什么模仿就可以，比如婴儿学说话，销售人员推销产品，别人告诉你怎么说，你就按照别人告诉你的方法模仿就可以，不需要事先打太多的基础。另外一种学习比这个要深入一些，叫做结构主义，比如数学，物理，化学，这类基础学科，这些学科有个共同的特点就是需要我们了解基础以后然后推演新的答案，而不是简单的模仿。

再来之前许岑谈吉他的案例，我们不难发现弹琴本身就是模仿的过程，如果一开始谈简单歌曲，3个月过后我们会弹的就还是那几首简单的歌曲，但如果我们设定的目标是更复杂一些的呢？很明显3个月过去了，我们已经成为自己认为的高手了。

通过这件事，我们在看看我们生活中一些情况，想必都听说过操盘手这个职业，一般公司在招聘时候都是根据自己销售额量级去招聘对应量级的操盘手，一个年销售额10个亿的商家，不会招聘一个只有年销售额只有1000w的操盘手。但我们稍作分析不难发现，10亿量级的操盘手和1000w量级的操盘手差的真的是能力吗？上面提到过自然注意学习和结构注意学习，那么操盘手这个职业更符合哪个呢？很明显决定操盘手水平的是经验，而经验的获得一定是实战中练就而成的自然主义，也就是说如果进入类似操盘手的行业，一定要选择那些顶级的，因为往往这种自然注意学习的模仿对象决定我们能力所达到的终局。换句话说就是我们从0到1000w操盘手所花的时间其实和从0到10亿所花的时间其实是差不多的。所以跟对好的前辈，其实是卓越与平庸的重要依据。

在不同的空间下学习更有效

以前我只认为学习应该是时间范畴的事情，也许这也跟近些年10000小时理论盛行有关，毕竟10000小时理论从标题就能看出它所讲的学习与时间维度的关系。进入社会以后我们对比学校学到东西我们不难发现，学校学的知识一般都是学术方面的，学术方面的知识主要还是和书本打交道，而进入社会呢？我们主要学习的内容是如何与人打交道，无论是公司内部的员工管理还是公司外部的客户获取，这一切离开了人纸上谈兵都是没有意义的，虽然我们可以抽象的把人与人打交道总结为理论，但我们不要忘记，这些社交性知识根本的存在意义是需要在一定场景下，脱离任何场景谈社交就会显得干瘪，这也是为什么有些老板虽然文化不高但是能把企业同样做的很大的根本原因，因为他学的每一个知识都是在真实的场景下获取的，所以可以负责任的说，任何社交方面的技能最终想要有突破就要在真实场景中进行检验，得到真实反馈，然后修正，形成闭环。

小结

以教为学的本质目的是为自己设立鲜明的学习目标，设定目标以后，学到的才是有用学习。而目标的本质必须是短期能解决实际问题的。

学习分为自然注意的模仿性学习和结构主义的推理性学习，对于模仿性学习来说模仿的对象决定了最终成就的高度。

社交型学习需要在一定场景下，脱离任何场景谈社交，能学到的东西都会大打折扣，这也是为什么有些老板虽然文化不高但能把企业同样做的很大的根本原因。