文/樊荣强

在今日关条上读到郑强教授《从头理解AI时代的教育：AI能秒出所有答案，教育还能教什么？》一文，深受启发，但其中一组核心逻辑，我想提出一点商榷意见。

文章讨论AI与教育，似乎习惯性将“人类”作为一个整体，和AI进行能力对标，再以此推导教育的方向。我认为，这个对比框架存在偏差：不该拿人类整体，去和AI比较，再把得出的结论直接套用到每一个普通人身上。

很多论述会强调，AI只是工具，人类拥有独有的创造力、共情、价值判断，所以不必恐慌。这个判断放在人类物种层面看，是成立的。人类作为一个种群，可以定义目标、设立价值、约束AI，这是AI暂时不具备的能力。可一旦落到现实里千千万万普通个体，情况完全不一样。

AI本质上是一把放大器，会进一步拉大人与人之间的差距，造就强者愈强、弱者愈弱的局面。善于驾驭AI的人，可以借助AI快速处理信息、验证想法、落地方案，把自身的思考、判断能力成倍放大；而不懂使用AI、缺乏独立甄别能力的人，很容易被AI输出的内容裹挟，或是被AI替代掉原本依赖重复劳动的岗位。工具本身无善恶，但它会放大使用者本身的能力短板与优势。这也是为什么个体面对AI，生出危机感甚至焦虑，都属于正常现象。

对于绝大多数普通人而言，单独拿出知识储备、信息检索、逻辑推演、文字生成、方案输出这些硬能力，个体在AI面前，绝对会被碾压。论背诵知识点，AI记得更多；整理材料、归纳信息，AI速度更快；写方案、做分析，AI可以瞬间产出结果。我们不能因为人类整体拥有AI无法企及的特质，就否认单个普通人，在很多事情上都会被AI拉开巨大差距。

这正是很多人产生焦虑的根源。个体的危机感，不是杞人忧天。人类种群的优势，不等于每一个普通人自带的优势。人类的创造力、深刻的价值判断力，并不是与生俱来、人人都有的天赋。它需要长期训练、独立思考、阅历沉淀，是少数人经过持续学习才能掌握的能力，而不是所有人天然拥有的底牌。

如果忽略“人类整体”和“人类个体”这层巨大鸿沟，教育的思考就容易出现偏差。倘若简单告诉学生：不用怕AI，人天生就比AI强。当年轻人步入职场，亲眼看见AI轻松完成自己耗费数日才能做完的工作，这种理想化的认知会瞬间崩塌。

AI时代教育真正的命题，不是简单争论“人和AI谁更强”，而是教会普通人：既然在标准化知识、常规分析任务上，个体很难胜过AI，那我们该如何寻找属于人的不可替代性。既然AI可以快速输出答案，教育就不能再以灌输知识点、训练标准化解题为核心。我们要训练的，是提出好问题、辨别信息真伪、判断目标价值、在复杂场景下做取舍、共情他人、承担责任的能力。这些能力，恰恰是普通个体需要刻意修炼，才能补齐的短板，而不是与生俱来的东西。

当然，AI终究是人类创造的工具，人类拥有AI无法拥有的智慧、情感与理性。但这份优势，属于整个人类文明，不会自动分配给每一个普通人。个体如果停止学习、放弃思辨，仅仅依靠记忆与常规技能，就会被AI替代。

所以，我们必须区分两个层面：站在文明整体，人类驾驭AI；落到每一个个体，普通人必须正视差距，保持危机感。教育的任务，就是帮助更多普通人，跳出AI擅长的标准化赛道，去打磨那些AI难以复刻的心智能力。这或许是我们讨论AI时代教育，更贴合现实的思考起点。