Day11

自由话题，关键词演绎

我们用跳磴石的方法来进行文章的撰写。你可以任意挑选一个词汇，然后用这个词汇，联想并选出跟它相关联的8个词汇，然后将把这8个词和第一个关键词联合起来，分别造句，形成八个观点。将8个观点进行有逻辑的排序之后，分别问一些是什么，为什么，怎么办，构成八个小节，成为一篇文章。

早期教育：家长、社会、儿童、机构、跟风、局限、心态、成长、知识、快乐、焦虑、童年

 你会送孩子上早教吗？

现在很多家长越来越重视儿童的早期教育。早期教育这个概念是这几年兴起来的，是指在0-3岁婴幼儿时期对孩子进行人生早期的启蒙和教育。

时下，早期教育显然已经成为一种社会潮流。主要是随着当今社会竞争压力越来越大，家长们希望自己的孩子能有一个好的起点，在以后的人生中能有更多选择。

尤其是在许多城市，“小升初”、“幼升小”考试的竞争残酷性已经被妖魔化，这些更是加剧了年轻家长们的内心焦虑感。特别是80后的父母，她们接受过现代教育，更懂得早期教育的重要性。

然而，早期教育并不等同于大家所说的到早教机构上早教。

近年来，那些打着“别让孩子输在起跑线上”、“激发幼儿潜能”口号的早教机构如雨后春笋般涌现，活跃在各大商圈核心地段，成功圈住了家长们的心和银子。然而，社会上的早教机构鱼龙混杂，许多早教机构并没有办学资质，只是为了赚钱而建立的盈利机构。

与此同时，有些家长也完全没想明白为什么要参加早教，只是单纯跟风而已，认为别人学我家也跟着学，不落后就成。也有些家长认为各种早教是有钱人的象征，似乎选择的早教越高大上，就越有身份和面子，压根没有关注早教的实质内容和效果。

客观来说，送孩子上早教课对儿童教育具有一定的积极意义。比如，一个老师带几个孩子一起做游戏、唱儿歌、听故事，一方面可以培养孩子的倾听、语言表达等能力，另一方面可以让孩子初步地接触社会和同龄儿童，建立秩序感。 

但对于儿童教育来说，早教课的效果非常有限，只能是儿童早期教育的一种补充方式。主要有以下三点原因：1.早教课的时长总体较短，平均一周不足3小时，而且这个年龄段的儿童记忆能力还不强，她们很容易遗忘早教课的内容。2.一些教师并不具备从业资格，不少是从偏远地区或者不知名大学临时招来的，缺少专业系统的训练，授课效果需打折扣。3.一些早教机构唯利是图，缺少潜心研究儿童成长的耐心和机制，为了追求表面效果，只是强化儿童的记忆，并没有真正关注孩子的心理健康和快乐成长。

由于早教的各种局限性，注定它只能是儿童早期教育的一种补充方式。所以家长们万不可盲目跟风，应该端正对于早教的态度，量力而行，谨慎选择优秀的早教机构。

事实上，相对而言，家长对于孩子的早期教育更为关键。

一是，孩子日常大部分时间都是和家长一起度过的，家长潜移默化的教育更有力量。二是，每个孩子都是独一无二的，都有自己的性格特征，家长可以结合孩子自身的特点因材施教。

那家长应该如何开展早期教育才更有效果呢？

1. 家长首先应该调整自己的心态，即使外部竞争再激烈，也要以平和的心态对待竞争，不可过于急躁、焦虑，更不可急于求成。快乐的家长才能培养出快乐的孩子。

2. 家长可以阅读《正面管教》、《好老师不如好妈妈》等经典的育儿书籍，多学习点儿童心理学等育儿知识，掌握一些育儿工具。遇到问题时，家长可以尝试读懂孩子的行为背后真实的感受和需求，应该多采取积极正面引导、循循善诱的方式教育孩子解决问题。

3. 家长要以身作则，做好孩子生活中的榜样。假如家长能够做到正直、善良、勤劳、孝顺、会与人分享、热爱阅读，孩子也更容易从小养成较好的品格和习惯。

正如龙应台在《孩子你慢慢来》中写到的“这个世界，凡有爱的事情都好办一点，怕的是恨，不是爱。长长的路，慢慢地走……”。让我们始终怀有爱孩子的一颗心，欣赏他的优点，接受他的各种不完美，让正确的早期教育帮他度过快乐珍贵的童年。“我们是一样的生命，我们彼此尊重，我们一起成长。”！