都说写作像盖房子，但到底是怎么个像法，大都只是种模糊的感受。一般人们会从结构上去阐述，这是个很好的方向，但不管是榫卯结构也好，钢架结构也好，我至今没有读到把这种文学与建筑结构的对应说得非常清楚明白的——应该还是我读书少的原因。

不过从脑科学的角度，写作也如同建筑。

写作就是一个积累材料与重新建构的过程，这就如同盖房子要备料并施工，最后成形。

1、大脑收集信息，转化为各种记忆，储存于不同区域。这等于是添加材料的工作。料备得齐不齐，全不全，主要看生活经验——感官的经验、情感的经验、知识的经验……这些经验越丰富，细节越完备，建筑所需要的材料库就越庞大，写作的准备就越足。

2、提取的过程类似于蓝图与计划。经验是碎片式的储存于脑中的，需要提取什么，要依照写作的目的来选择。目的越清晰，提取的过程会越顺利。很多孩子即便有存储，也表现得提取不出来，是因为写作前完全无目的。这就如同在森林中却连指南针都没有，只能瞎走瞎转。

3、提取的过程也是解码，解完码之后，才能去建构和组合，也就是砖瓦备齐，开始盖房子了。现在问题来了，既然我们存储的信息是碎片式的，那么到底要怎么拼凑成一篇完整的文章呢？对于说理的文章，非虚构写作类的文章，当然可以直接将这些知识碎片安插在现成的模子中，比如樊老师介绍过的多种结构，这个工程应该是相对容易的。

对于虚构类的文章，将这些碎片胶着在一起，并成形，需要的是逻辑，一种情感逻辑，或是故事逻辑。其中，情感是最重要的，最强大的组织力量。

其实我所说的虚构类文章，不是小说，而是日常学生写的记叙文。一般而言，老师一定都要求记叙文要真实，要写真人真事，表达真情实感。但在了解脑科学知识后，便发觉这一要求显然很荒唐。因为记忆本身就不是百分之百真实的，我们回忆时所采用的视角是无法在现实生活中采用的，记忆的本质是重构而非复原。正因如此，记叙文的本质也是重构，表面上貌似是按照时间线来排列，但真正的幕后操控者是情感——你对这件事的情感，你的角度决定了你如何去解读这些记忆碎片，决定了你按照什么样的顺序去排列组合它。你所呈现出来的一定不是真实事态的原貌，而是你以为的真相。因此，在我看来，记叙文还是属于虚构类写作。

杂七杂八说了很多，等于把头脑中很无序的想法大致梳理了一遍。当这个思路清晰以后，我们需要做的事情是什么呢？

在材料的积累，也就是添加上，肯定是着重训练感官的使用。当然还有其他的工作可做。

在提取上，是不是可以发布指令，帮助学生更有效地把材料从头脑中调取出来？另外，要先让学生明晰其态度、情感和目标，这相当于备有一个地图。

在重构上，就是几种情感逻辑的掌握和运用，这个比较难。

写到这儿，也可以结尾了，突然觉得博尔赫斯说——写作是个手艺活——是没错的。

写作和泥瓦匠一样，其实就是个手艺，不过泥瓦匠是用手，写作用的是脑子。我觉得大部分人写作用脑子就足矣了 ，用心，是艺术家的事情，是后话。