205杨佳艳

2017年3月，全国两会召开，人大代表李光宇建议高考取消英语科目，把中小学生的英语必修课改为选修课。作为伴随高考制度一直存在的英语学科，以其“最没有用”的争议一直在存废问题上引来巨大争议。

英语不应该作为主修课程

中华传统文化源远流长，博大精深，我们需要花费大量时间去品读文化经典，吸收文化精粹，不能让其他科目挤占语文学习时间。然而，英语自从被加入到中小学课程里就出现了一个现象，很多家长和老师重英语而轻语文，英语水平远远超过了语文水平。作为一名中国人，我们首先应该学好语文，而不是将外语作为主要学习重点，不能主次不分。而且，我们国家的GDP的总体水平现在位居世界第二，我们有资格将中国国语打造成世界通用语言，前提是提高我国国民的语文能力，增加语文在中小学教育的占比。

英语科目应该被重视，并且作为必修科目，不能取消相关考试。

英语一旦被变成选修课程，农村学校将会间接取消课程，师资更弱，大量优秀师资流入到辅导培训班里，而城市的孩子可以上辅导培训班，接受系统化的英语语法口语学习，当农村的孩子和城市的孩子同时进入大学时，英语水平差别极大，面对外国文献阅读翻译时便会受到阻碍，而且老师授课时也会感到吃力。英语作为一门语言，对我们而言，是了解外国政治经济文化的一种工具，如果片面的认作是崇洋媚外，那么则是一种保守思想。对于学习无用论而言，我想说的是，尽管英语可能不会派上用场，但是在学习英语的过程，也就是对自己语言潜力的挖掘，语言思维的培养，而不是仅限于母语的学习，对我们其他能力也有潜移默化的影响。

如何平衡？

中小学应继续开设课程，通过减少适量的等级考试来减轻压力。同时，重视语文科目的学习。将以前的重书面轻表达现象解决，引入外教师资，平衡听力口语和阅读写作。以一种开放包容的思想面对外来文化，不要保守固执将外语拒之门外。