他是一个什么样的人？

他已经退休若干年了，曾经担任过小学校长。说话有点傲气，为人倒是非常真诚的。

他的主要经历有哪些？

早年求学成绩不错，因为家里穷，外公外婆打算让他辍学回家。老师一次次上门动员，外公外婆始终没有松口。这时大姐就是我老妈发话了，让弟弟上学吧，这几年我不嫁人，家里的活我来挑。于是舅舅复学。后来文化大革命开始，失去了上大学的机会。从做民办教师开始，一步步行走在教育之路上。虽然没有大富大贵，但桃李满天下，又何尝不是一种幸福？

他有什么样的个性或风格？

作为语文老师，他能说会道。退休后回到村里，他又担任了老年协会会长，琐事一大堆，他也乐在其中。他为自己能够发挥余热而快乐着。

他有什么独到的观点和见解？

他认为语文学习不能急功近利，而应该有大语文的观念。他说小学的语文学习做好三件事就够了。一是练好字，二是多读书，三是放手写。字能认认真真写，表明学习态度端正；多读书，爱读书，说明学习得法，不待老师教，而能够自行求知了；小学生的作文尽可以天马行空，老师只要指导他关注细节就可以了。

别人对他有什么样的评价？

现在学生们对他都非常尊敬，也乐意回报他。他也不客气，比如有学生当官了，他也会过去玩两天。学生自然好吃好喝的招待，所以他的退休生活还是蛮滋润的。