这两天看到一条很值得注意的微博热搜，是一位陪娃写作业的上海爸爸的视频，隔着屏幕都感受到了这位爸爸排山倒海般的愤怒和无奈。在家长群里也引起了热议：一部分家长坚持主张应该“陪”孩子写作业；一部分家长主张不该“陪”孩子写作业。

“我”孩子孩子自制力比较差，做作业不认真，拖拉，“我”每天晚上看着他写作业都到十一点，如果家长不陪着还不知道他能几点睡觉呢？陪着孩子写作业，他有什么不懂的还可以问啊。有什么需要也可以随时帮忙。你都去睡觉了孩子还不想着去睡觉啊……陪孩子理由是一大堆。

做作业是孩子的事情，就应该他自己独立完成。家长也有自己的事情啊。再说你陪孩子写时间久了他会产生依赖性。你看不“陪”理由也充分。

那到底是应该“陪”还是不“陪”呢？这个问题应该“一分为二”不能搞“一刀切”。陪孩子写作业正确的方式应该遵循以下几点：

（1）在孩子低年级阶段，主张家长陪伴孩子做作业，不过一定要讲究科学方法。改正平时陪伴中的错误做法，不断根据孩子的情况作出适应性的调整，让孩子真正养成良好的学习习惯，进入一个自觉、高效的学习状态。目的是为了以后无需陪伴的目的。

（2）陪孩子不要盯着孩子写作业像监工一样盯着孩子写作业。有的家长陪孩子就目不转睛地盯着作业本，一旦发现有什么问题，或者是字写得不好看，或者是题目做错了，他们便一边帮着孩子修改，一边指责埋怨孩子：“又错了，你怎么不想清楚再写呢？”“说过多少次了，就是记不住，你是榆木脑袋吗？”这种看起来好像很负责任的做法，其实是对孩子专注力的一种很大的干扰。在这种紧张焦虑的氛围中，孩子会无所适从，他的关注点就只有一个——家长什么时候离开。孩子的兴趣和能量之门无法打开，慢慢地，就会产生厌学的情绪。这样的方式坚决反对陪孩子。

（3）家长先了解下孩子的作业情况，协助他做好时间安排后就要放手让孩子自己去做，自己可以在旁边静静地看书等，给孩子创造一个安静良好的学习氛围。如果遇到解决不了的难题，孩子自会向你咨询。在检查作业的过程中是和孩子一起想办法解决而不是直接告诉答案。做孩子坚强的后盾，成为他的“战友”。

总之坏的情绪里，结不出好的果子。人只有在心情愉悦的时候，才能把事情做好。孩子也是。孩子家长一起先是有好的学习气氛，陪孩子是为了以后不陪。