从学以致用到用以致学
很多时候，我们做错了事，走错了路，却茫然不知。
人们看起来劳劳碌碌，但他们压根不知道自己为什么要这么做。说到这，有一个词，叫：“用以致学”。
“用以致学”是指明确任务后的学习，是“行动学习”、“实践社区”和“实践与反思”等具体学习的基础。
在“用以致学”思维中，用“任务模型”取代“能力模型”是避免成为劣质勤奋者的主要思考准则。
“用以致学”揭示了一个真相：
1)绝大多数人的勤奋是没有方向和目的的；
2)绝大多数人都只在输入端用力，而没在输出端使劲；
很多人的能力差，并不差在输入的能力和知识储备，而在于输出能力太弱。解决方案就是：强化输出端，形成 “输入 ——输出 —— 结果” 的良性闭环，其关键在于：用以致学，而非学以致用。
成功需要基于项目、任务、问题的学习，而非基于能力提升、知识储备的学习。
从输出到输入就是一种结果思维。
在输入端努力不如在输出端努力。
不带着问题去努力，就是瞎忙。
用以致学是一种结果思维，用输出决定输入，用对了，很多时候可以让我们效率倍增。
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