单位组织开展大讲坛活动，要求每人都要去讲，我想前想后，最后确立了分享《如何阅读一本书》这个题目。按照元写作和钻石法则的方法，我对演讲内容进行了编辑。下面是我的部分说词。

阅读这件事，大家都会，但是大多数人的阅读方法是有很多的问题。从小学到大学，很多人读了多年的书，可也许就办能读简单一点的小说，当阅读结构严谨的细致作品，或者需要运用严密思考的章节，你也会很轻松吗？任何人只要想阅读都能找到一份读物来消遣，但阅读后你是否能增进对世界的了解？阅读就是学习，思考是主动阅读的一部分，如果一本书有一个问题，你阅读后能回答这个问题吗？这些问题的答案是就在我今天推荐给大家的这本《如何阅读一本书》里面。

在打开一本书之前，必须牢记这四个问题：整体来说，这本书到底在谈些什么？作者具体说了什么，怎么说的？这本书说得有道理吗？是全部有道理还是部分有道理？这本书跟你有什么关系？

跟这四个问题相对应的，是阅读的不同层次，每个层次也都各有相应的技巧，这四个层次由低到高分别是：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。

第一个层次，所谓基础阅读，也就是初级阅读，只要不是文盲，能看懂字面意思，就可以完成，这个不用多说。

第二个层次：检视阅读，简单来说或就是阅读理解，快速浏览，它分两个阶段。

第一阶段，学会有系统地略读，具体的建议顺序是：先看书名、序言和副标题，接着研究目录和索引，然后看看作者简介，再翻开看一下和书名主题相关的篇章，开始读。

第二阶段，叫做快速通读。就是说一本书不管你能不能看懂，都从头到尾翻一遍。用这个方法读完一本书之后，无论你用了多短的时间，你都能够对这本书的类别、题材、内容，有一个初步的了解。通过检视阅读，在很短时间内让你对书有全景式认识，然后你可以确定这本书：是否值得深入一读？属于哪一类可备查？假如确定是一本值得你精读的书，那么你就得掌握分析阅读的方法。掌握分析阅读才是真正的会读书的人。

第三个层次，是比较复杂也是最系统化的层次，叫做分析阅读，作者花了很多篇幅来介绍。主要分为三个阶段。

第一阶段，了解范围：这本书在谈什么？你需要确定主题和书的分类，比如是文学还是历史或者经济学？然后要用一小段内容叙述整本书的内容，把重点的章节列出来，找出作者要在书里讨论的周末，问题是什么？其实，这个阶段也不复杂，你只需要做到一点，不要拿起一本书就闷头读，先搞清楚这本书的结构再下手。

第二阶段，是理解内容：这本书作者是怎么写出来的？你需要找出书里反复出现的关键词，需要在那些你认为重要的句子下画出标记，从这些话里找出作者的中心思想，用做笔记的方式重新搭建书里的前因后果，有时候，画一张表就能解决这个问题。看着这张你自己画的笔记图，你可以在脑子里迅速过一遍全书的论述是怎样展开的。

第三阶段，是评价：这本书写得怎么样？看任何书，都一定要有评论，要有自己的态度。但是记住，不要在读完之前就随便下结论，如果读完以后你不能同意作者的看法，你要学会总结原因，如果你还是没有理解作者的看法，也列举下你的原因。当你完成了对一本书的评价，才算真正完成了对这本书的阅读。

第四层次，也就是最高层次，叫做主题阅读，简单来说就是按图索骥。照着你自己感兴趣的主题找书去读。这个层次的阅读需要更强的主动性，还需要读者有一定的判断力。主题阅读，不是说你读完了一本书接着读第二本，而是说你带着你想解决的问题，去读不同的书里的不同的章节。主题阅读不是为了看书而看书，而是为了解决实用性的问题而看书。

这本书除了告诉我们阅读的方法外，还告诉我们读一本好书一定会给你巨大的回报。这种回报有两种：第一，当你成功地阅读了一本很难读懂的好书之后，你的阅读技巧一定有长进；第二，从长期来说，一本好书能够教会你了解自己，以及了解这个世界。你不仅更加有知识，也更加懂得生命的意义。