Day19

结构：六顶帽子法

爱德华·德·波罗的方法既是思考法，也是表达法。1、白帽子：事实陈述。2、红帽子：目标选择。3、黑帽子：负面因素（困难、问题、危害、劣势、局限、不利因素）。4、黄帽子：正面因素（好处、利益、优势、有利条件）。5、绿帽子：解决办法（具体的）。6、蓝帽子：总结决断。请以这个框架就某个社会问题或个人问题写一篇文章。

怎样提高孩子的成绩

白帽子

我的孩子叫申甲俊，上小学三年级，成绩在班里中等偏下，老师、我和他爸爸都不满意，觉得尚有进步的空间。

红帽子

班里共有50名孩子，申甲俊的成绩排名能提高到20名以内就可以了。因为他之前的成绩摆在那，定的目标如果难以达到，会挫伤孩子的学习的积极性。

黑帽子

申甲俊上课不专心听课，不爱思考老师提出的问题。老师在短信里指出过他的这个毛病，我辅导他作业的过程中也发现了同样的问题，因为他作业不会做，让他想出解题方法，不太难的题目都想不出来。

写作业磨蹭，有时跑神，态度不好，遇到难题，讲一遍不会，就失去耐心，冲我发火。不喜欢检查作业，不爱复习总结。

黄帽子

年龄小，今年九岁，还有很大的可塑性？

虽说有以上的不足，但他尚未完全失去学习的兴趣。偶尔会说，学会了原来不会的知识挺有意思的。从现在努力还能追上同学的脚步。

绿帽子

1.和三位老师都沟通一下，看看各科到底有哪些具体的问题，商量出解决之道.让老师每节课至少提问他一次。

2.给他说上课不好好听课，作业就不会写，妈妈还得重新讲一遍新课内容，耽误时间，结果拖得很晚才完成作业，不能出去玩一会，还缩短了睡眠时间。

3.提高自学能力。自己预习新课，教他学着自己检查作业，自己复习学过的内容。

4.提前说好，有了进步就奖励，吃美食出去旅游，给钱，买玩具都随便选。

5.上网搜有关感统训练提高注意力的方法，在实际生活中训练申甲俊。

蓝帽子

以上的解决办法得常年坚持住。