Day08：我理想中的老师

学生时代，我们总会埋怨老师怎么样怎么样，那么，你觉得怎样才是一位好老师呢？

我觉得做一位好老师，首先要从心里把学生当做是朋友来对待。对待朋友，应该是尊重的，视之身份为对等的。作为老师，对待优秀的学生，应该多加鼓励；对于调皮的学生，应该多点沟通和谈心。无论是优秀和调皮的学生，都要一视同仁。有些老师，对成绩好的学生就非常的和蔼，有耐心，对成绩落后的学生就非常的不耐烦，语言间多了一点刻薄，神情间多了一丝不屑。老师把学生当做是朋友，还应该体现在多关心成绩落后的学生，本来成绩落后的学生就会带有一点自卑，带有一点放纵自己的情绪，他们对老师的言行会有特别的敏感，老师是否真心待学生，他们非常容易感觉到。如果这个时候，老师发自内心的给予他们温暖和鼓励，我相信只要是一个正常的学生，都会感受到尊重、鼓励和爱的力量.，也许这个时候，这位学生很快就能克服自己的障碍，提高学习成绩。

一位好的老师，教导学生的不仅仅是知识，还应该教导学生做人的智慧，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。有些学生，整天埋头读书，成绩是非常好，但是和同学之间相处的一团糟糕；有些学生成绩非常好，但是一但受到一点挫折就自我封闭或是哭喊着要自杀；一些学有所成的学生，不是利用自己的本领为社会做贡献，而是利用知识危害社会；一些学生学术有贡献了，但是为人上却自私自利，对朋友不忠，对父母不孝，以上这些例子，在现代的社会上比比皆是。作为老师，我们希望教出这样的学生吗？我们难道仅仅是认为成绩好就万事OK了吗？不是的，一位好的老师，在教导学生知识的同时，也应该知行合一，做到对学生言行身教，把正确的为人处世的原则潜移默化的熏陶着学生。

一位好的老师，应该是每一个学生的百乐。好老师应该对每一个学生的性格、爱好、特长、家庭背景等有所了解。应该能根据学生的这些特点，制定与每个学生相适应的沟通方案，想办法使学生们各学科平衡发展的同时，深挖学生特长，鼓励发展特长。比如说，有些学生理科类的成绩差，但是艺术类，比如唱歌、跳舞和画画等的才能相对特出；有些学生平时调皮捣蛋，成绩一般般，却经常能领导同学，策划一些活动等等，领导和统筹的能力相对特出等。对以上这些学生，老师就不应该唯考试科目分数论，应该及时想办法引导和鼓励他们发挥特长，而不是抑制。学生的长处得到发展之后，自信得以提高，转而能带动自身各方面的平衡发展。