关键词：教育；家庭教育；学前教育；素质教育；社会教育；教育初衷；教育目的；教育氛围；教育心情。

        自从我们走进文明社会时代，教育就开始相伴我们左右，通过教育让我们学会生存技能，并且能够把我们的成长经验以一种文化经验的形式保存并流传下来。到了我们信息大爆炸的时代，教育所面临的问题也是非常的严峻与棘手。

        家庭教育，教育中的根本。教育从娃娃抓起，现在越来越多的校园暴力犯罪事件、学生厌学情绪的高涨等等社会问题，矛头直指家庭教育。目前社会生存压力本身已经很大了，很多父母为了有更好的生活选择的权利，为子女提供更好的经济生活水平，不得不将自己的子女沦丧为留守儿童，由于长期缺乏父母的关爱、教育的引导，从而导致，在沟通行为上存在一定的障碍，这类孩子内心是孤僻、自卑、并且缺乏情绪发泄的引导，当他们走进校园后，一旦与同学之间遇到一些小摩擦，他们随时都有可能会爆发，一旦爆发，那将带来不敢设想的严重后果。因此，家庭教育对于一个孩子的身心健康有着至关重要的影响，作为父母，应该尽可能的为孩子提供一个健康、快乐的成长环境，多与孩子交流沟通，让他们学会情绪的疏导及控制。

        学前教育，让孩子赢在起跑线上。随着工作节奏的加强，很多父母对于孩子的陪伴有效时间则不断下降，因此带来了学前教育的潜大市场份额。最近各地幼儿园虐童案，疯狂的卷起一波人性的思考，以及对于教育的理性分析。通过虐童案分析来看，其主要矛盾在于幼儿园的师资、考核、人员配比完全跟不上目前的服务需求，从而导致社会各种尖锐性的问题凸显。作为学前教育，我们的目的是通过系统、循序渐进的专业培训，让孩子能够形成独立的思考能力，以及解决问题的能力，从而为后期的素质教育做好相应的铺垫。因此，我们需要解决的是师资素质、能力、人员配比的问题，从根源上解决现有问题，以缓解或者根除学前教育所面临的社会敏感问题。

        素质教育，让我们更为一个有涵养的绅士或者淑女。通过素质教育，孩子们能够掌握更多的理论知识，以及提高思想觉悟，打好涉及人类社会全方位的知识的基础。由于家庭教育的缺失，现在在素质教育过程中，出现了各种各样的问题，从而导致素质教育终不能达到素质教育的目的。

         社会教育，首先让我们学会活下来，其次让我们能够活的有选择权，最后，我们可以达到幸福生活的标准。社会是一个大染缸，有出淤泥而不染的，也有一浸泡就同色的，那我们目前社会矛盾、危害问题更是层出不穷，究其原因，不过家庭教育、素质教育期间并没有很好地把握住其中的深意，随着染缸相应，从此走上了人生不归路。

         教育的初衷，是为了让人类更多的生存，更好的生活。每个人对待幸福的定义都是不一样的，然而对于幸福的渴望都是一样的，因此，有的人接受良好的教育，通过正途走向了幸福，有的人接受反人类教育，则走进了人生深渊，活在了黑暗之中。

         教育的目的，让更多的人走向光明，走向幸福。不管我们目前是走在了康庄大道，还是走在了泥泞的小道，甚至还在黑暗的沼泽地里挣扎，我们都享有接受教育的权利，至于达到什么阶段，选择权都在于我们自己的手里。不放弃，不断的接受良好的教育，让我们保持清醒，明白自己的需求目的，那么我们最终将达到教育的目的地。

          教育的氛围，掌握在我们教师的手中。现在越来越多的孩子，随着学习压力的不断增加，厌学情绪也越来越明显，作为一名教育从业者而言，快乐教育应该是我们的追求，如何帮助孩子减负，让更多的孩子热爱学习，这应该成为教育从业者的追求。那么一位教育从业者如何保持学习热情，那么就需要各个学校先为各个教师去减负，让他们能够在轻松愉快的环境中创造自己的价值。

          快乐教育，也就是寓教于乐，这就是我们所追求的教育行业中的共产主义社会。现实社会中，孩子被各种各样的辅导班，能力提升班压迫的喘不过起来，在如此高强压的学习氛围中，又如何去谈快乐教育，简直就是天方夜谭。如果各个阶段的教学，老师都能尽其所能，知无不言言无不尽，能够把学习中的关键点传授给学生，我相信，学生在学习过程中，会因为良好的学习方式方法，以及较好的学习习惯，达到事半功倍的效果，那结果自然是快乐学习，快乐成长了。

          教育是一个非常宽泛的话题，对于孩子前20岁所经历的教育，我更希望是快乐教育，能够让孩子在寓教于乐中不断提升自我素养与能力，形成自己的学习方式方法，以及思维模式，在进入社会教育时，能够保持一颗坚定的心，在迷雾中找到自己一份净土，从而生根发芽，成长为一个对社会有用的人才。